1.2.3 WebGIS

Unter dem Titel Regionale Disparitäten auf der Erde hält der Sächsische Bildungsserver eine WebGIS-Anwendung vor, die Ihnen Auskunft über verschiedene soziale, wirtschaftliche und politische Indikatoren für jedes Land der Erde gibt.

Besuchen Sie auf dem Sächsischen Bildungsserver die Seite Regionale Disparitäten auf der Erde und machen Sie sich mit der Struktur des Viewers und den angebotenen Werkzeugen vertraut. Dann bearbeiten Sie bitte folgende Aufgaben:

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Wählen Sie in der Kartenauswahl denjenigen Indikator aus, der Ihnen die Säuglingssterblichkeit für das Jahr 2008 weltweit anzeigt. Welche Informationen sind nun in der Kartenansicht abgebildet?
Lösungshinweise

Aus der Karte lässt sich für jedes Land ablesen, wie hoch die Säuglingssterblichkeit für das Jahr 2008 war. Die Angaben über die Höhe der Säuglingssterblichkeit ist nicht in absoluten Zahlen angegeben sondern wurde in vier Klassen unterteilt. Diese Klassifikation ist die Grundlage für die Darstellung und folglich räumliche Wahrnehmung der Kindersterblichkeit auf der Erde. Eine abweichende Wahl der Klassen vermittelt entsprechend eine signifikant abweichende Wahrnehmung und Interpretation dieser Daten.
Ermitteln Sie die Säuglingssterblichkeit für Deutschland im Jahr 2008.
Lösungshinweise

Für Deutschland wird eine Säuglingssterblichkeit von bis zu 10 Promille angegeben.
Suchen Sie für das Jahr 2008 alle Länder mit einer Säuglingssterblichkeit von mehr als 100 Promille.
Lösungshinweise

Suchen sie in der Werkzeugleiste nach dem geeigneten Werkzeug. Wenn sie alle Eingaben korrekt vorgenommen haben sollte das Ergebnis wie folgt ausschauen.
Abfrage Säuglingssterblichkeit über 100 Promille. (Redaktion Sächsischer Bildungsserver)
Vergegenwärtigen Sie sich (stichwortartige Notizen) Ihre Vorgehensweise.
Lösungshinweise

Da wir nicht ihre Suchstrategie kennen, gibt es zu diesem Aufgabenteil keine Lösung.
Bewerten Sie die Potenziale dieses Informationssystems. Identifizieren Sie die Grenzen dieses WEB-GIS
Lösungshinweise

Das WEB-GIS fokussiert auf die variable Darstellung vorhandener Datenbestände auf nationaler Ebene. Die Integration eigener Daten ist nicht vorgesehen. Die Manipulation der vorhandenen Daten ist nicht vorgesehen.

Philipps Universität Marburg

Fachbereich Geographie

GIS als räumliches Denken in der Geographie

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